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  在传统的书法教学模式中,知识的传授,素质的培养,主要以教师讲解,然后学生练习为主。教师在讲解时,应该要有范例,这范例必须由教师在课堂上示范。而示范一个字或几 ... [更多详细]
发布日期:2018-03-31
《甲骨文合集》39325《甲骨文合集》28314(局部) ... [更多详细]
发布日期:2018-03-30
■金立标
  我国的金石拓片艺术历史悠久,有据可查的资料可以追溯到魏晋之际;国外的博物馆中还有唐代的拓本存世;传拓的发明甚至还要早于中国古代四大发明中的印刷术。 ... [更多详细]
发布日期:2018-03-19
  美术欣赏活动是帮助幼儿发现美、感受美、表现美、创造美的源泉,是获得丰富感性经验引发幼儿创造灵感的重要途径。那么,我们在美术欣赏活动中,应通过哪几个方面来培养 ... [更多详细]
发布日期:2018-03-08
  伴随着当代教学思想的拓展和演变,人物画的面貌呈现出多样性的发展趋势,很多从事绘画的人们认为:传统的笔墨和相对写实的造型已无法适应现代人观念的表达,更多注重绘 ... [更多详细]
发布日期:2018-03-05
  学生在作文时,无话可写,言之无物的毛病,很重要的一个根源在于他们的观察能力没有得到很好的应用,要想让学生学会真正意义上的观察,就必须切实培养学生的观察力。那 ... [更多详细]
发布日期:2017-12-02
 我们知道,兴趣是持续学习的强劲动力,是学生美术素养得以提升的有效保证。但在现实“应试教育”思想和社会“重文轻能”成才观念的影响下,很多学生 ... [更多详细]
发布日期:2017-11-25
  一、美术技法课,难?画图工具使其变得“简单”。
  传统的技法课认为,一幅画画得好不好的标准是其画得像不像。一堂课下来,如果学生的作品画得都不像, ... [更多详细]
发布日期:2017-11-25
  初中美术课的教学原则,是根据教学方针、教学的目的任务和教学过程中学生对美术认识活动的规律提出来的,是美术教学实践经验的总结,是指导初中美术教学活动的一般规律 ... [更多详细]
发布日期:2017-11-18
  美术课的愉快教学,就是要从本学科的特点出发,充分利用教材中的愉快因素,采用学生喜爱的灵活多样的教学手段,来提高学生对美术学习的兴趣,使学生在愉快中学到知识。 ... [更多详细]
发布日期:2017-11-18
  摘要:幼儿的创造性思维可以在他们的许多活动中表现出来,幼儿期是创造性思维开始萌芽的时期,它可以丰富幼儿的情感、想象力,因此,我们应该重视幼儿期这种可贵的创造 ... [更多详细]
发布日期:2017-11-15
  自从2016年9月,中国学生发展核心素养研究成果正式发布后,笔者就多方收集和查找相关资料,对核心素养的提出的研究有了深入地了解。中国学生发展核心素养,以科学性、时 ... [更多详细]
发布日期:2017-11-15
  一、严格要求学生的执笔方法和写字姿势  执笔方式和写字姿势是练习写字的基本要素,它们的正确与否会直接影响汉字书写习惯的好坏,对今后字迹的形成、写字的速度、身 ... [更多详细]
发布日期:2017-11-15
  摘要:合作探索教学是以集体教学为主,兼补个别教学的形式,一般以两人一组或四人一组为单位,采用小组互助合作形式,具体开展教师教与学生学的互动合作过程,这种合作 ... [更多详细]
发布日期:2017-11-11
  课堂活动是学生学习美术的重要环节,我们应抓住学生的心理需要,随时调节教学方法,激发学生的求知欲,使他们保持对美术学习的兴趣。
  在造型表现领域的教学中,教 ... [更多详细]
发布日期:2017-11-11
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